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歐陽連明
陳太丘荀朗陵，貧無仆役。乃元方將車，方持杖後從長文尚小，箸車中。既，荀使叔慈門，慈明行，余六龍下。文若亦小坐箸膝前。時太史奏：真人東行。
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曹公少見喬玄，玄曰：“天下亂，群雄虎，撥而理之非君乎？然實亂世之英，治世之奸。恨吾老矣不見君富貴當以子孫相。
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王大將軍始下楊朗苦諫不從，遂王致力，乘“中鳴露車”逕前曰：“下官鼓音，壹進而。”王先把其手曰“事克，當相用為州。”既而忘之，為南郡。王敗後，帝收朗，欲殺之。尋崩，得免。後兼公，署數十人為官。此諸人當時並無，後皆被知遇，於稱其知人
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謝太傅盤桓東山時，與興公諸人泛海戲。風起浪湧孫、王諸人色並遽，便唱使。太傅神情方王，吟嘯不言舟人以公貌閑意說，猶去不。既風轉急，浪猛，諸人皆動不坐。公徐雲：“如此，無歸！”眾人即承響而回。是審其量，足以鎮安朝野
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凡三王教世子必以乐。乐，所以修内也；，所以修外也。礼乐交于中，发形于外，是故成也怿，恭敬而温文。大傅、少傅以养之，欲知父子、君臣之道也。傅审父子、君臣之道以之；少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之。大在前，少傅在后；入则保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰：虞、夏、商、周，有师，有疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其人。使能也。君子曰德，德而教尊，教尊而官正，正而国治，君之谓也。尼曰：“昔者周公摄政践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻曰：为人臣者，杀其身益于君则为之，况于其以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然可以为人父；知为人臣然后可以为人君；知事，然后能使人。成王幼不能莅阼，以为世子，无为也，是故抗世子法伯禽，使之与成王居，令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世也，亲则父也，尊则君。有父之亲，有君之尊然后兼天下而有之。是，养世子不可不慎也。一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓。故世子齿于学，国人之曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有父则礼然，然而众知父子道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”：“有君在则礼然，然众着于君臣之义也。”三曰：“将君我而与我让何也？”曰：“长长，然而众知长幼之节矣”故父在斯为子，君在谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学为父子焉，学之为君臣，学之为长幼焉，父子君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业父师司成，一有元良，国以贞。”世子之谓也周公践阼
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魏隱兄弟，少有學義總角詣謝奉。奉與語，大之，曰：“大宗雖衰，魏已復有人。
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